¿Un estudiante con diabetes aún es elegible para recibir servicios bajo la Sección 504 si tiene un buen desempeño académico y no tiene problemas de aprendizaje?
Sí. A diferencia de la Ley de Educación para Personas con Discapacidades (IDEA), que considera si la discapacidad de un estudiante le dificulta el aprendizaje, la Sección 504 es una ley amplia de derechos civiles que se aplica a todos los beneficiarios de fondos financieros federales y la elegibilidad no requiere que un estudiante tenga problemas de aprendizaje. Los estudiantes con diabetes son elegibles según la Sección 504 porque están sustancialmente limitados en una actividad importante de la vida, incluido, entre otros, el funcionamiento del sistema endocrino. La Asociación tiene una gran cantidad de información sobre leyes federales y estatales relevantes a las que se puede acceder en diabetes.org/schoolrights .
¿Cuál es el proceso para determinar la elegibilidad de un estudiante según el Plan 504 o IDEA una vez que se le ha notificado a la escuela sobre la necesidad de un Plan 504 o IEP?
El proceso de evaluación del estudiante y de determinación de cómo se satisfarán las necesidades de un estudiante con diabetes implica la participación de los padres o tutores, el médico que trata la diabetes, la enfermera escolar y otros funcionarios escolares en la elaboración de un plan de la Sección 504 o un programa de educación individualizado (IEP) escrito para satisfacer las necesidades individuales del estudiante. La Asociación tiene un modelo de plan 504 al que se puede acceder en diabetes.org/504plan .
¿Cuál es la diferencia entre un Plan de Manejo Médico de la Diabetes (DMMP) (diabetes.org/DMMP) y un Plan de la Sección 504 (diabetes.org/504plan)? ¿Son ambos necesarios?
El DMMP es un plan médico individualizado para la diabetes desarrollado por el médico que atiende al estudiante y que establece el régimen de tratamiento para la diabetes prescrito para el entorno escolar. El Plan de la Sección 504 establece las adaptaciones, los auxiliares educativos y los servicios necesarios para el estudiante con diabetes. Juntos, estos dos planes trabajan juntos para proporcionar a la escuela y a los padres/tutores un plan integral para satisfacer las necesidades de atención médica de los estudiantes. Se recomienda que estos planes se mantengan separados para dejar en claro que es responsabilidad del médico que atiende y de los padres/tutores, y no de la escuela, determinar el régimen de tratamiento individualizado para el niño. La Asociación tiene un Plan 504 de muestra al que se puede acceder en diabetes.org/dmmp .
¿Qué tipo de modificaciones suele proporcionar la escuela al alumno con diabetes?
Algunas adaptaciones incluyen, pero no se limitan a, permitir horarios alternativos para tomar exámenes académicos si los niveles de glucosa en sangre están significativamente fuera de rango; acceso de los estudiantes a útiles, equipos, medicamentos, alimentos, agua, baño; oportunidad de recuperar la instrucción y los exámenes perdidos sin penalización; personal escolar asignado para brindar atención en excursiones y en todas las actividades patrocinadas por la escuela.
¿Debe una escuela proporcionar un miembro del personal escolar capacitado mientras los estudiantes participan en excursiones y actividades extracurriculares?
Sí. Si no se proporciona esta atención, los estudiantes quedarán excluidos de estas actividades por razones de seguridad. Las escuelas deben brindar la atención necesaria para garantizar la participación plena y segura de los estudiantes en las actividades patrocinadas por la escuela.
¿Quién proporciona atención si una escuela no tiene una enfermera escolar o la enfermera escolar no está disponible?
Todo el personal escolar que tenga contacto regular con un estudiante con diabetes debe recibir capacitación para reconocer los problemas relacionados con la diabetes y saber a quién contactar cuando surjan. Algunos miembros del personal escolar deben recibir capacitación en tareas específicas de manejo de la diabetes para ayudar a los estudiantes que no pueden manejar la enfermedad por sí solos y para brindar atención de emergencia a cualquier estudiante con diabetes. La Asociación tiene recursos de capacitación integrales en diabetes.org/schooltraining .
¿Debería permitirse a los estudiantes con diabetes que se autogestionan realizar tareas de manejo de la diabetes en el aula o en otras áreas donde se llevan a cabo actividades patrocinadas por la escuela?
Sí. Se debe permitir que los estudiantes capaces se autogestionen en cualquier lugar y en cualquier momento. No se debe exigir a los estudiantes que se autogestionen que viajen a la clínica u otro lugar para recibir atención.
¿Es seguro extraer objetos punzantes y sangre del control de glucosa en sangre en cualquier otro lugar que no sea la clínica?
Sí. La comunidad médica opina que la sangre y los objetos punzantes no suponen ningún riesgo de transmisión de enfermedades o patógenos transmitidos por la sangre a través de las tareas de control de la diabetes. Las escuelas deberían llegar a un acuerdo con cada estudiante para la eliminación de objetos punzantes y otros materiales.
¿Está bien exigir que un padre/tutor venga a la escuela para brindar atención de diabetes a su hijo?
No. Las escuelas tienen la obligación legal de brindar estos servicios a los estudiantes con diabetes y no pueden exigir que los padres o tutores del estudiante asuman esta obligación.
¿Los estudiantes con diabetes están sujetos a las mismas reglas disciplinarias que los demás estudiantes?
Sí. Sin embargo, si la mala conducta del estudiante es resultado de la diabetes, no se le podrá aplicar ninguna sanción.
¿Se les permite a los estudiantes con diabetes comer pastelitos, galletas y otros dulces y bocadillos?
Sí. Los estudiantes deben consumir comidas y refrigerios de acuerdo con su plan individualizado de control médico de la diabetes. No existen alimentos prohibidos para las personas con diabetes. Sin embargo, se debe alentar a todos los estudiantes a comer alimentos nutritivos.
¿Se debería permitir a los estudiantes con diabetes tomar un examen en un momento diferente si sus niveles de glucosa en sangre están fuera del rango objetivo?
Sí. Los estudiantes que presenten niveles altos o bajos de glucosa en sangre no deberían ser penalizados. En cambio, se les debería permitir realizar el examen en otro momento, tal como se le permitiría a un estudiante enfermo.
¿Dónde pueden las escuelas obtener más información sobre el cuidado de los estudiantes con diabetes?
La Asociación Estadounidense de Diabetes tiene una gran cantidad de recursos que se pueden encontrar en diabetes.org/safeatschool o llamando al 1-800-DIABETES (800-342-2383).
